หน่วยดอกไม้ (งานกลุ่ม)

แผนการจัดประสบการณ์ หน่วยดอกไม้

แผนการจัดประสบการณ์ หน่วยดอกไม้
จุดประสงค์
1. เพื่อให้เด็กบอกชื่อดอกไม้ที่มีลักษณะดอกช่อและดอกเดี่ยวได้อย่างน้อย 3 ชนิด
2. เพื่อให้เด็กสามารถจำแนกลักษณะของดอกไม้ที่มีลักษณะเป็นช่อและดอกเดี่ยวได้
3.จำนวนมาก-น้อย
4. พัฒนาความคิดและจินตนาการได้

สาระการเรียนรู้

สาระที่ควรเรียนรู้
1.ดอกเดี่ยว เป็นดอกที่เกิดขึ้นบนก้านดอก เป็นดอกเดียวโดดๆ ในแต่ละข้อของกิ่งหรือลำต้น เช่น ชบา กุหลาบ ดาวเรือง เป็นต้น

2. ดอกช่อ เป็นดอกที่เกิดเป็นกลุ่มอยู่บนก้านดอกใหญ่เดียวกัน และประกอบด้วยก้านดอกย่อยๆ หลายดอก ลักษณะการติดของดอกทำให้เกิดช่อดอกแบบต่างๆ กัน เช่น กล้วยไม้ เป็นต้น

ประสบการณ์สำคัญ
1. การแยกชนิดของดอกไม้ที่มีลักษณะเป็นดอกช่อและดอกเดี่ยว

กิจกรรมการเรียนรู้
1. ครูสอนร้องเพลง “จ้ำจี้ดอกไม้” โดยการ
-ครูสอนให้เด็กๆ พูดตาม
-ครูสอนให้เด็กร้องตาม
-ครูให้เด็กๆ ร้องพร้อมกัน
จากนั้น ครูสนทนากับเด็ก โดยใช้คำถามดังนี้
-“เด็กๆ ค่ะ ในเพลงนี้ มีดอกไม้ชนิดใดบ้าง”
2. ครูสนทนากับเด็กโดยถามจากประสบการณ์เดิมของเด็ก เกี่ยวกับดอกไม้ที่มีลักษณะเป็นดอกช่อและดอกเดี่ยว ดังนี้
“เด็กๆ บอกครูซิว่าดอกไม้ชนิดใดบ้างที่เด็กๆรู้จักที่เป็นดอกเดี่ยวและดอกช่อ”
จากนั้น ครูหยิบบัตรภาพ เช่นดอกดาวเรือง กุหลาบ เป็นต้น ซึ่งมีลักษณะเป็นดอกเดี่ยว และที่เหลือคือ ดอกที่มีลักษณะเป็นช่อ
และครูก็ถามเด็กๆ ว่า

- “เด็กค่ะ ที่เหลือ มีกี่ดอก” (โดยการให้เด็กช่วยกันนับ)
- และเด็กๆ ทราบหรือไม่ว่าดอกไม้แต่ละชนิดชนิดใดเป็นดอกไม้ที่มีลักษณะเป็นช่อบ้าง
3. ครูทำการสำรวจความต้องการของเด็ก โดยการ
-ครูถามเด็กว่า “เด็กๆ ชอบดอกไม้ชนิดใดกันบ้าง”และให้เด็กๆ บอกคุณครูทีละคน โดยครูใช้
ทักษะการเขียนกระดาษ วงกลมแทนเด็กจำนวน 1 คน
-จากนั้นครูก็สำรวจความชอบของเด็กว่าชอบดอกไม้ชนิดใดมากกว่ากัน โดย
- ครูและเด็กช่วยกัน นับวงกลม ซึ่งแทนตัวเด็กที่อยู่ดอกไม้แต่ละชนิด ออกพร้อมๆกัน
เช่น นับ 1 ก็ขีดเส้นยาว ในทุกๆ ดอกไม้ เพื่อแสดงระดับ นับไปเรื่อยๆจนหมด
ถ้าดอกไม้ชนิดใดเหลือวงกลุ่มอยู่มากที่สุด แสดงว่า เด็กๆ ชอบดอกไม้ชนิดนั้นมากที่สุด


แหล่งการเรียนรู้/สื่อ
-เพลง จ้ำจี้ดอกไม้
จ้ำจี่ดอกไม้ ดาวเรือง หงอนไก่ จำปี จำปา มะลิ พิกุล กุหลาบ ชบา
บานชื่น กระดังงา
เข็ม แก้ว ลัดดา
เฟื่องฟ้า ราตรี

- บัตรภาพดอกไม้ที่มีลักษณะเป็นดอกช่อ และดอกเดี่ยว

การประเมินผลการเรียนรู้
-สังเกต จากการตอบคำถามของและเด็กสามารถบอกชื่อดอกไม้ที่มีลักษณะเป็นดอกช่อและดอกเดี่ยวได้

ตัวอย่างสื่อการเรียนรู้
เช่น ดอกที่มีลักษณะเป็นช่อ


ดอกกล้วยไม้

ดอกราตรี


ดอกคูณ

และ ดอกที่มีลักษณะเป็นดอกเดี่ยว

ดอกดาวเรือง

ดอกกุหราบ

บันทึกการเข้าเรียนวันที่ 18 กุมพาพันธ์ 2553

วันนี้เป็นการเรียนการสอนในคาบสุดท้ายค่ะ ซึ่งมีการเรียนการสอนในวันนี้มีลายละเอียด คือ
-การสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

แต่ละหน่วยควรสอนปย่างไร ให้สอดคล้องกับพัฒนาการ
-การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อให้เกิดการเรียนรู้

เป็นการจัดสภาพแวดล้อมที่เด็กสามารถเรียนรู้ได้จากกิจกรรมที่หลากหลาย

ตามความสนใจและความสามารถของเด็ก
-เทคนิคการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย

เช่น

แบบสังเกต เป็นต้นค่ะ

และอาจารย์ได้สั่งงานให้เขียนบันทึกครั้งสุดท้ายลงใน blog

เป็นครั้งสุดท้าย ด้วยการเขียนบันทึกจากที่ได้เรียนมาทั้งหมด

เป็นการสรุป ค่ะ

สำหรับบรรยากาศในการเรียน ก็เป็นการเรียนการสอนครั้งสุดท้าย

อาจารย์ก็ให้คำแนะนำในการเรียนการสอนดีเหมือนเดิม อากาศเย็นสบาย

เอื้อต่อการเรียนรู้ค่ะ

ภาพสื่อที่อาจารย์นำมาให้นักศึกษาดู ว่ากิจกรรมที่จัดกับเด็กปฐมวัยควรเป็นสื่ออย่างไรบ้าง

ดิฉัน มี ตัวอย่าง เพียง 2 ตัว อย่าง จากการถ่ายภาพ ซึ่งไม่ชัด เพราะดิฉันนั่งหาก จาก จอ ค่ะ

วีดีโอนี้เป็นเรื่อง เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ ซึ่งดิฉันได้เปิดดูโทรทัศน์ช่องหนึ่ง

มีเนื้อหาน่าสนใจ ดิฉันจึงบันทึกวีดีโอ นำมาใส่ Blog ค่ะ

บันทึกการเข้าเรียนวันที่ 12 กุมพาพัธ์ 2553

วันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาทดลองสอนหน้าชั้นเรียน

ต่อจากเมื่อวานคือหน่วยแมลง (กลุ่ม A) อนุบาล 1 ,2 และ 3

จากการสอนของนักศึกษาทั้งหมดอาจารย์ก็ได้ให้คำแนะนำ

กับนักศึกษาทุกคน เพื่อให้สอดคล้องกับพัฒนาการของเด็ก
ไม่ว่าจะเป็นเนื้อหา กิจกกรม สื่อการสอน ตลอดจนการเขียนแผน

ว่าวัตถุประสงค์ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ ควรเขียนอย่างไร
และอาจารย์ก็ได้ให้นักศึกษานำแผนที่อาจารย์ได้ให้คำแนะนำเพิ่มเติม
มาปรับปรุงแก้ไขให้ดียิ่งขึ้นต่อไป

บรรยากาศในการเรียน
การเรียนวันนี้ได้เรียนห้อง ช. บริหาร ซึ่งห้องใหญ่ นั่งสบาย
แต่วันนี้ไม่เครียดค่ะ เพราะกลุ่มของดิฉันได้ออกไปสาธิตการสอนจากครั้งก่อนแล้ว
จึงรู้สึกโล่ง ค่ะ อาจารย์ก็ให้คำปรึกษา และคำแนะนำดีมาก เป็นกันเอง
ทำให้บรรยากาศไม่รู้สึกตรึงเครียด ทำให้กล้าที่จะแสดงออกมากขึ้นค่ะ

บันทึกการเข้าเรียนวันที่ 10 กุมภาพันธ์ 2553

วันนี้เป็นวันที่อาจารย์นัดเรียนเสริม ซึ่งวันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาแต่ล่ะคน

ออกไปสอนหน้าชั้นเรียน พร้อมกับส่งแผน วันนี้นักศึกษา กลุ่ม B ที่ออกไปสอนหมดแล้ว

ครั้งต่อไปคือ กลุ่ม A

สำหรับกลุ่มของดิฉัน ได้สอนชั้นอนุบาล 3 หน่วย ดอกไม้

ดิฉันได้สอนเป็นคนแรกของอนุบาล 3 จากการสอนที่ได้ดูเพื่อน ๆ แต่ละกลุ่ม

ดิฉันรู้สึกตื่นเต้น กล้า ๆ กลัว ๆ ที่จะออกไปสอนหน้าชั้นเรียน จากการสอนของเพื่อนๆ แต่ละคน

ก็ได้รับคำแนะนำจากอาจารย์เพิ่มเติม

ส่วนสำหรับของดิฉัน อาจารย์ให้คำแนะนำ นานพอสมควรเกี่ยวกับกิจกรรมและแผนการสอน

แต่ดิฉันก็ดีใจที่ได้คำชมบ้างเล็กน้อย เช่น ในเรื่องการเขียนแผน ซึ่งดิฉันหาข้อมูล

การออกไปสอนครั้งนี้ดิฉันก็เตรียมตัวอยู่หลายวัน ไม่ว่าจะเป็นการเตรียมสื่อ

แต่ผลที่ออกมา ดิฉันคิดว่าดิฉันทำได้ไม่ดีเลย แต่ดิฉันก็จะนำคำแนะนำจากอาจารย์

ปปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้นต่อไปค่ะ

บรรยากาศในการเรียน

บรรยากาศในการเรียนวันนี้ ก็รู้สึกว่าจะตั้งใจเรียนเป็นพิเศษเนื่องจากแต่ละคน

ต้องเตรียมตัวสำหรับการสอน และร่วมทำกิจกรรมกับเพื่อน ๆ

ซึ่งวันนี้ได้ทำกิจกรรม 14 กิจกรรมแต่ก็สนุกดีค่ะ

อาจารย์กำลังให้คำแนะนำ

คำแนะนำจากอาจารย์

บันทึกการเข้าเรียนวันที่ 28 มกราคม 2553

วันนี้อาจารย์ได้ตรวจงานของนักศึกษาที่ส่งงานในแต่ละกลุ่ม เรื่อง แผนการสอน

ซึ่งในแต่ละกลุ่มก็ได้เรื่องที่แตกต่างกัน เช่น เรื่องแมลง เรื่องดอกไม้ เป็นต้น

ซึ่งจากการดูงานของนักศึกษาในแต่ละกลุ่มอาจารย์ได้ให้นักศึกษาช่วยกันระดม

ความคิดเห็นเพิ่มเติม ในแต่ละกลุ่ม ซึ่งก็ได้ข้อเสนอแนะ และคำแนะนำต่างๆ

เพื่อนำมาปรับปรุงแก้ไข ให้ได้เนื่อหาที่ครอบคลุม และสมบูรณ์

บันทึกการเข้าเรียน วันที่ 21 มกราคม 2553

ในการเรียนในคาบนี้ อาจารย์ ได้ตรวจงานของนักศึกษา

แต่เปิดได้แค่กลุ่มเดียว เนื่องจาก ไม่มีโปรแกรม จึงเปิดกลุ่มที่เหลือไม่ได้

อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับการเขียนแผนว่า ควรสอนอะไรกับเด็กอนุบาล 1,2,3

ซึ่งมีอายุและพัฒนาการที่ต่างกัน พร้อมยกตัวอย่างเนื้อหาที่เป็นตัวอย่างแก่นักศึกษา

และในการเขียนแผนควรสอดแทรกคณิตศาสตร์เข้าไปด้วย







บรรยากาศในการเรียน

วันนี้ได้กลับมาเรียนในห้องคิมพิวเตอร์ ทำให้เรามีสื่อในการหาข้อมูล

ถึงแม้วันนี้จะโดนดุ นิดหน่อย เนื่องจากนักศึกษาสนใจแต่คอมพิวเตอร์

แต่พอโดนดุนักศึกษา ก็หันมาตั้งใจเนื้อหาที่อาจารย์สอน